תמיד טוב יותר לילד להבין משהו בכוחות עצמו מאשר שילמדו אותו...אבל בתחומים העיוניים אין יוצאים מכלל זה.                     

מה שהוא לומד בעצמו, הוא זוכר טוב יותר. וחשוב יותר, כל פעם שהוא לומד משהו בעצמו, הוא רוכש עוד בטחון ביכולתו ללמוד.                                                                                                                                                              (ג'ון קלדוול הולט)

כתבו עלינו

תלמידים

"היכולות שקיבלתי הינן יכולות בלתי רגילות ומיוחדות ויעזרו לי בכל דבר שארצה להתקדם או לעסוק בו." אלון וילנסקי

"אני חושבת שכל בן אדם צריך לעבור דבר כזה לפחות פעם אחת בחיים שלו, זה תורם המון לחיים." בטי פטין

"ההרגשה מעצימה ומהנה, כי אתה יודע שהרבה אנשים צופים בך ואתה לא רוצה לאכזב את הקבוצה שלך ואת עצמך." נדב פומפס

"רגע השיא של כל השנתיים בנחשון." מאי רמתי

"מהפעילויות החשובות והגדולות שהיו לנו בשנתיים האלה בנחשון ולמדתי ממנה רבות." ליאור שחר

"הפעילות הזאת תהיה אחד מהדברים החשובים שעשיתי בכל ההכנה שלי לחיי הבוגרים יותר אם לא הדבר החשוב ביותר." אמתי עבודי

"הרגשה מדהימה, התכוננתי רבות, נהניתי מהרגע המיוחד, הרגשתי עוצמתית חזקה." ליאור בן שבת

"למדתי איך להתמודד עם דילמה במצבי לחץ בצורה הטובה ביותר." דני איל

"למדתי על עצמי שאני מסוגל להתמודד עם מצבי לחץ אבל גם שאני לא יכול לתפקד כמו שצריך כשאני עובד לבד, אני צריך עוד אנשים לעבוד איתם כדי שאוכל להגיע לתוצאה מקסימלית." גיא סלע

"המשחק היה חוויה מדהימה, ולמדנו בו לקבל החלטות בשטח בזמן אמת, לנהל משא ומתן ולהתמודד מול קבוצות בעלות אינטרסים שונים." רוני הרמן

"המשחק היה החוויה הכי גדולה ואני אזכור אותו לתמיד. למדתי על עצמי שיש לי את הכוח והרצון להנהיג קבוצה ושיש לי את המיומנות לעשות זאת בצורה מעולה בעיקר בגלל ההתמדה בלימוד הנושא." רועי צדוק

"תרגלתי את כישורי המנהיגות שלי מכל כיוון. למדתי לתת משמעות גם לפרטים הקטנים ביותר, אשר יחד בונים את התמונה הכוללת ואת התפקוד בפועל." איה שפירא

הורים

ועד הורי הכתה ח'3 ביה"ס ארנון, רמת גן (מרץ 2014)

יורם יקירנו,
 התודה וההוקרה מגיעות קודם כל לך:
על שהאמנת בילדים שיעמדו בכבוד במשימה, הכנת אותם, נתת להם כלים, הענקת להם סמכויות, נתת רוח גבית ליצירתיות שלהם, בטחת ביכולות שלהם תוך סיכון המוניטין האישי שלך (כהגדרתך: או צל"ש או טר"ש...), יזמת וארגנת את המשחק כולו: החל מהטכנולוגיה, התכנים, התפעול, והאורחים החשובים שהבאת, ולא פחות חשוב: על הפידבק שנתת לילדים לאחר המשחק, ובוודאי עוד תיתן בניתוח שלאחר מעשה.
אין ספק שהפקת אירוע שיא מרשים ביותר, שמהווה דוגמה מוחשית למה מכוונים את הילדים, ומהי דמות הבוגר הרצויה.
ההצלחה שלהם היא ההצלחה שלך, וכולנו מתברכים בה.
אנחנו גאות בילדים, בהישגים שלהם, בתפקודם בזמן המשחק ובכלל.

 נספר גם כי ביקרנו, כל אחת בנפרד, בבית הספר במהלך המשחק עצמו, ונמלאנו גאווה והתרגשות למראה הילדים המתפקדים ומתבטאים בבגרות, רצינות וחכמה.
 
בתודה, ובהערכה רבה,

מור הרמן, מרב שפירא, מלי רוזנר

תמצית מכתב מאמא של תלמידה  בתגובה על המשחק בו צפתה (מרץ 2016):

למידי כיתת נחשון בשכבה ט' בבית ספר בן גוריון,...  במשך שבועות ארוכים למדו וחקרו התלמידים את סוגיית הפליטים,...

במהלך בוקר שלם צפינו, הורי התלמידות והתלמידים, בהשתאות ובגאווה בכישורים וביכולות שבאו לידי ביטוי בפרויקט מיוחד במינו שעסק בנושא זה... במהלך בוקר שלם הם נדרשו "לשחק" את המקרה ולקדם עמדותיהם.

האירוע אפשר לתלמידים להביא לידי ביטוי את הכלים הרבים שרכשו... - הופעה בפני קהל, כישורי שכנוע והצגת טיעון, יכולת הקשבה וניהול מו"מ, עבודת צוות ומנהיגות... ראינו לא רק תלמידי כיתה ט' – ראינו מנהיגים לעתיד הנלחמים על אמונותיהם וערכיהם. זו הייתה חוויה מרגשת שהסבה לנו נחת רב... אין ספק שההשקעה משתלמת ומכאן השמיים הם הגבול! "

ביה"ס בן גוריון בנס ציונה- מכתב מעורכת דין אתי בן-דור (אמא לתלמידה שהשתתפה במשחק)

מומחי תוכן

משרד הביטחון - תלפיות (מרץ 2015)

הערכתי הרבה לפעילות המרשימה שזכיתי לחוות את שיאה במשחק המסכם - שמיים ירוקים.

התלמידים הפגינו את כל התכונות אותן אנו מצפים מתלמידי נחשון. יוזמה, סקרנות, נחישות, הובלה ומקצועיות.

ניכרה הפעילות הארוכה שקדמה למשחק המסכם בה למדו התלמידים את הנושאים השונים המרכיבים את המשחק והכינו את עצמם לקראת ביצוע תפקידם.

פעילות זו תהווה דוגמה בתוכנית נחשון לאופן בו מחנכים לוקחים את הדברים הקרובים אל ליבם ומצליחים להפכם לתוכנית חינוכית תהליכית ומתמשכת, תוך רתימת התלמידים והסביבה, והגעה בסופו של תהליך לתוצאה מרשימה.


 

תגובה לאחר משחק בנס ציונה (אפריל 2016):

הסימולציה של יורם היא פלטפורמה מצוינת ליצירת תהליכים משמעותיים הכוללים את כל מרכיבי נחשון.

 

חיים שוורץ
מנהל תכנית נחשון, תלפיות, משרד הביטחון

אגף החינוך, עיריית רמת גן (מרץ 2015)

לכם התודה האמיתית על היוזמה ובעיקר על הברק בעיניים.

 

בברכה,

אורית איתיאל

ראש מחלקת בתי הספר היסודיים
אגף החינוך, עיריית ר"ג

 

 

משרד הכלכלה (מרץ 2015)

אין לי כל ספק כי משחק הסימולציה הייחודי ויוצא הדופן "שמים ירוקים" אותו הגיתם, תכננתם,תאמתם ומימשתם כמשימה מורכבת שאיננה מובנת מאיליה,

הוכיח את עצמו מעל ומעבר והשיג את מירב המטרות והיעדים שהצבתם לפניכם ובפני תלמידיכם!

התרשמתי מאוד מהמעורבות, מהמוטיבציה ומהיכולות הגבוהות שהפגינו התלמידים בהכנות ובמהלך המשחק עצמו וכן מהפוטנציאל הרב הטמון בהם.  דרכם סלולה קדימה ולמעלה!

אין לי אלא להסיר בפניכם את הכובע ולהביע את הוקרתי והערכתי המלאה לעשייתכם החינוכית- ערכית שלא תסולא בפז, שהיא בעלת ערך רב וכה משמעותית ומועילה לעיצוב דמותם של תלמידיכם.

"במקום לחפש את הקבוע והבלתי משתנה, כדאי לחפש את הניתן לשינוי ולעצב את הדרכים בהן ניתן ליצור אותו!

זאת הוכחתם ועוד תוכיחו במו ידיכם כמחנכים ומעצבי הדורות הבאים!

 

מוטי שגיא

משרד הכלכלה

 

 

"צוות", ארגון גמלאי צה"ל (מרץ 2014)

כל הכבוד. זה היה אחר ומרשים ביותר.

 

אילנה שורר

מנהלת תעסוקה מחוזות דן ושרון

"צוות" – ארגון גמלאי צה"ל

 

 

מכללת בית ברל (מרץ 2014)

יורם, קבל הערכתי על הפעילות המאוד משמעותית הזו שהיית בין יוזמיה ומפעיליה

אנו גאים בך מאוד!!!

בברכה ובהוקרה

  

ד"ר תילי וגנר

ראשת ביה"ס לחינוך

 

מכללת בית ברל (מרץ 2014)

תודה יורם,

אכן היה מעניין מהנה ומלמד.

יישר כוח   !!!!

 

ד"ר אורית בר

ראש מרכז "קשת"

לפיתוח מקצועי ולימודי תעודה

המכללה האקדמית בית ברל

Address

  • LinkedIn Social Icon

© Copyright 2012-2018 M-L-Center

Herzeliya, Israel

Zip Code 4633045

Yoram: +972-52-420-1717

Itay: +972-52-488-8580

yoram.mlc01@gamil.com

itay.mlc02@gmail.com

Contact